Картина в песочнице
Клиент строит мир в песочнице из песка, воды и фигурок, а потом исследует его вместе с психологом.
Цель Дать форму внутреннему хаосу, на символическом уровне проработать трудную ситуацию и найти ресурс.
Когда Дети и взрослые; травматичный опыт, о котором трудно говорить; кризис, растерянность; запрос «не знаю, что со мной».
Алгоритм
- Подготовьте поднос с песком (сухим и влажным), воду и полки с фигурками: люди, животные, дома, природа, транспорт, сказочные персонажи.
- Предложите: «Построй в песочнице любую картину, какую захочешь». Можно с темой, например «мой мир сейчас».
- Наблюдайте молча и с принятием, не комментируйте и не помогайте без просьбы.
- Когда картина готова, попросите рассказать о ней: что здесь происходит? Кто здесь живёт?
- Исследуйте фигурки: кто здесь главный? Кто в опасности? Кому нужна помощь? Где самое безопасное место?
- Спросите, что клиент хотел бы изменить, и дайте сделать это руками.
- Сфотографируйте итог (с согласия) и обсудите, что из картины перекликается с жизнью.
- Разбирайте картину после ухода клиента, а не при нём.
Пример словами клиента
Клиент, 9 лет, родители разводятся (рассказ записан со слов мальчика).
«Я построил два замка в разных углах и речку между ними. В каждом замке король.
Посередине на камне сидит ёжик. Ему не перейти, речка глубокая.
Психолог спросила, кто может помочь ёжику. Я поставил черепаху, она его перевезёт, когда надо.
А потом я сделал мостик из палочки. Теперь ёжик может ходить к обоим королям».
Заметки сохраняются только в этом браузере на этом устройстве.
Источник: кафотека.рф
