Анализ авторской сказки
Шпаргалка для психолога: как читать сказку, которую сочинил клиент, и превращать её в план работы.
Цель Увидеть в авторской сказке тему, самоощущение, ценности и ресурсы клиента и наметить задачи терапии.
Когда После упражнения «Сочиняем свою сказку»; при сказкотерапии с детьми и взрослыми; при повторных сказках, чтобы видеть динамику.
Алгоритм
- Общее впечатление: какая атмосфера в сказке, сколько в ней жизни и энергии.
- Главная тема: что для автора важно сейчас; на уровне ценностей, понимания, чувств и удовлетворённости.
- Сюжет: насколько он свой или знакомый по классике, в каком жанре, в каком порядке идут события.
- Главный герой как образ автора: как он к себе относится, куда стремится, почему поступает так, созидает или разрушает.
- Символы: выпишите самые яркие образы и спросите автора: чем для вас является…? Глубинные значения ищите в литературе по символике.
- Конфликт и ресурс: что в сказке ранит и что поддерживает; умеет ли герой отличать добро от зла и защищаться.
- Задачи работы: сформулируйте главную проблему автора и ресурсы, на которые можно опереться.
- Делитесь гипотезами осторожно, в форме вопросов, и проверяйте их с клиентом.
Пример словами клиента
Психолог разбирает сказку клиентки, 31 год (см. «Сочиняем свою сказку»).
«Тема у неё — принятие среди чужих: сказка начинается с потери дома.
Героиня сначала стыдится своей «ночной» природы, а к концу видит в ней силу. Отношение к себе меняется на глазах.
Самые яркие символы — ветер, ёж и дуб. Про ежа она сказала: „Это моя соседка снизу, единственная, кто со мной здоровается“.
Ресурс: она помогает другим и умеет ориентироваться в темноте.
Задачи: опираться на свои особенности на новом месте и искать в городе „ежей“, а не ждать, что её примет весь лес.»
Заметки сохраняются только в этом браузере на этом устройстве.
Источник: кафотека.рф
